Las dimensiones del desarrollo humano: ¿Qué es?

Las dimensiones del desarrollo humano: ¿Qué es? En términos generales, el desarrollo ocurre en función de tres componentes...

Las dimensiones del desarrollo humano

Antes de leer este post le recomendamos leer primero este artículo para una mejor comprensión del tema. Cuyo objetivo fue examinar el concepto de hitos del desarrollo con el fin de reconocer la naturaleza y la esencia del término de desarrollo. Ahora, en este nuevo apartado, tenemos la intención de explicarle las dimensiones del desarrollo humano y los aspectos que deben forjar los seres humanos para asegurar la integralidad humana.

Las dimensiones del desarrollo humano: ¿Qué es?

En términos generales, el desarrollo ocurre en función de tres componentes:

• La especiación: se refiere a las capacidades biológicas que posee el ser humano para adaptarse al entorno, entendiendo al individuo como un ser que busca superar las presiones del entorno constantemente.

• La individuación: se refiere el desarrollo de habilidades individuales o características propias que permite diferenciarse de los demás, lo cual facilitará el desarrollo de la identidad y la personalidad.

• La socialización: se refiere al desarrollo interpersonal en cuanto a la incorporación a la familia, la cultura y la comunidad, lo cual facilitará la adaptación a entornos que implique relaciones sociales, como es el caso de la escuela, universidad o trabajo.

Lo anterior, quiere decir que el desarrollo es “multidimensional”, porque es un conjunto de dimensiones interrelacionadas (que más adelante se detallarán), es “potencialidad” puesto que implica siempre llegar a ser mejor, es “continuo” debido a  que es algo que se mantiene a lo largo de la existencia, es “integral” porque implica el desarrollo de todas las dimensiones para lograr la plenitud y es “adaptativo”, puesto que al final de cuentas se busca preservar y sobrevivir frente a un contexto inestable.

Ahora bien, una vez reflexionado el concepto de desarrollo ¿Cuáles son las dimensiones del desarrollo humano? A continuación, explicare cuáles son mediante el siguiente cuadro pedagógico:

Dimensiones del Desarrollo Humano

• Corporal: Hace referencia al cuerpo del individuo en interacción consigo mismo, en la acción constructiva con los otros y con el mundo. Se le considera la base del desarrollo porque posee al cerebro como órgano esencial en el cual se configura el desarrollo. En términos concretos, es madurar o crecer desde una mirada física y madurativa.

• Afectiva: Es referida a la vinculación y al sentir. Es considera como una serie de oportunidades del individuo para relacionarse consigo mismo, con el contexto y consigo misma, teniendo como base el afecto, que es el motor del desarrollo humano y la energía.

• Lingüística-Comunicativa: Se refiere a la capacidad del individuo para relacionarse consigo mismo y los demás a través de la utilización del lenguaje, que se configura por símbolos y signos, y teniendo como base aspectos biológicos, contextuales y sociales.

• Cognitiva: Se refiere a la habilidad que tiene las personas para actuar, analizar, relacionarse, transformar y crear la realidad, facilitando la creación de conocimientos y la producción de nuevos saberes, que tiene como base las situaciones y las experiencias vividas. La finalidad de esta dimensión es comprender el mundo desde los conocimientos complejos desarrollados, comprender a la gente, comprender a los sentimientos y al cuerpo.

• Ética Moral: Se refiere a la capacidad de regular la vida misma y la de los demás, con lo cual se basa en un código para actuar o no actuar, al tener consideración de las acciones como bueno o malo, según los patrones socioculturales y las costumbres, entendiendo la ética como la capacidad de actuar racionalmente para dirigir el comportamiento de un individuo en relación consigo mismo y con la sociedad.

• Espiritual: Se refiere a la capacidad de hallar sentido a la vida en relación a un sistema de valores. Se enfoca hacia la búsqueda de la felicidad y al desarrollo de potenciales, así como también la admiración por la belleza, el amor por los demás y la admiración por la belleza.

• Socio-política: Es la habilidad estar en interacción con los otros para asumir un compromiso comunitario y solidario para la construcción de una sociedad participativa, justa y equitativa. En este sentido, la base de esta dimensión es conciencia histórica, los valore cívicos y el juicio sobre las acciones políticas.

• Estética: Es referida a la capacidad de disfrutar y crear, es decir, la habilidad de responder y apreciar emocionalmente las creaciones humanas, el ambienta natural y la belleza. 

Bibliografía

• Amar, J y Martínez, M (2011). El ambiente imperativo. Un enfoque del desarrollo infantil. Barranquilla. Editorial: Uninorte.

• Amar, J (2015). Desarrollo Infantil y Prácticas de cuidado. Barranquilla. Editorial: Uninorte.

• Amar, J. Palacio, J. Martínez, M. Madariaga, C. De los reyes, C. De castro, A. Lewis, S. Utria, L. Zanello, L. Ferro, J. Jabba, D y Ramos, J (2016). Infantia. Prácticas de cuidado en la primera infancia. Barranquilla. Editorial: Uninorte.

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